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王伊凡:为从事幼教事业而自豪

  • 来源:互联网
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  • 2018-01-08
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王伊凡:为从事幼教事业而自豪  为了能在幼儿园门口迎接每一个孩子,王伊凡出门总是很早…

原标题:王伊凡:为从事幼教事业而自豪

  为了能在幼儿园门口迎接每一个孩子,王伊凡出门总是很早。精力充沛,仿佛随身搭载“小太阳”,她是上海欧顿锦绣幼儿园的园长,她是300个小朋友的园长妈妈,也是3个孩子的母亲,仿佛有着不完的能量。

  来自宝岛的王伊凡在美国拿到幼儿教育硕士学位后,就回到园中做外教管理,她特别自豪能从事幼教事业。“这一切就是希望为幼儿带来开阔的视野及世界地球村的概念,使幼儿成为一名自主,爱自己、爱家人、爱朋友、爱世界及拥有智慧及创造力的人”。作为母亲,她认为应该给孩子紧缩和宽松相互调和的成长空间,父母需要享受幼儿的成长,但是要学会放手的艺术。“他最终要离开你,要世界的。我们应该要逐步的培养孩子自主的思考及行为能力”。

  欧顿锦绣幼儿园地处闵行区,但邻近长宁、徐汇区。幼儿园生源除了对口生,还有部分来自外区的孩子,每年部分毕业生会进入协和、上中国际部、世外小学、七宝实验等知名学校。

  目前学校分为托小中大四个年龄段:针对托班孩子,培养社会适应力;对于小班孩子,会在日常对话中引入语言培养;中班则通过课程,让孩子提早适应从幼儿园到小学的过渡期。

  而幼儿园外籍老师的稳定程度在同类幼儿园中是比较好的,留美的经历使得王园长比较熟悉与他们沟通交流的方式。园内教师在上课和日常会引入英语的情景及生活对话,因此学生毕业时有一定的英语对话能力。

  幼儿园的课程除了基础课,还有阅读、美术、体育、乐高、围棋等。每周孩子有1-2次阅读课。这门课不仅激发孩子阅读兴趣,也训练他们的归类、语言能力。孩子们喜欢坐在这个图书馆中,因为和教室不太一样。为了训练孩子的空间概念,幼儿园还特别设置了乐高教室。每周有一节乐高课并配有专业教材。托班的孩子在此培养形状颜色识别能力,小班则关注堆叠能力,中班的孩子可以自行模仿搭建,大班的孩子则更有创意能创作。

  美感需要从小养成,园内的美术课在美术专用教室进行,只要去参观,就可以看到木桌已被孩子挥洒时留下的厚厚颜料给地盖住。同时,幼儿园也非常重视幼儿的体能锻炼,学校有很大的操场,尽可能满足幼儿每天2个小时户外活动。除了每日的户外活动,还聘请从华师大体育系毕业的专业体能教师用英语授课。

  园方比较重视对孩子的内心关怀。王园长说,只要在幼儿园,都会到校门口和他们说早安。因为当孩子听到园长妈妈和他们说Good morning,就会觉得振奋。王园长说,她能叫出90%孩子的名字。如果叫不出时,我会立刻从名单上找出来。因为每当叫出孩子的名字时,从孩子本人到他的父母、爷爷奶奶的脸部表情会完全不一样。

  特殊教育并不是指残疾孩子,而是患有特殊病症的小孩。目前我们碰到最多的就是多动症或类多动症小孩。

  面对有这些症状的小孩,老师应对的方法是,让他去玩乐高。我发现后立即这种方法,长此以往,孩子会为了玩乐高而故意表现不好。王园长提倡引导多动孩子画画,这也是美国转移类多动孩子的注意力方法。孩子一画画就知道自己做错事情了,会稍稍安静些,这就削弱了他的特殊行为。等他安静,再让他加入正常教学;当他表现特别好时,教师会让他玩乐高鼓励肯定他的行为。3-6个月后,孩子可以有明显好转,但这必须有家长配合。

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