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龙头企业开办职业教育获鼓励

  • 来源:互联网
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  • 2021-10-13
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10月12日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》(以下简称《意见》)。《意见》明确,到2025年,中国职业本科教育招生规模要不低于高等职业教育招生规模的10%,同时,鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育。在不少职业教育领域的专家、校长看来,今年对职业教育来说也称得上是“大年”,多份重磅文件的发布让职教领域备受关注。而院校专业更新、推进“双师型”改革,校企合作的进一步加深,都将成为“十四五”时期职教发展的重点任务。

校企合作加深

据《意见》要求,未来职教领域的办学将呈现越来越多元化的趋势,“政府统筹管理、行业企业积极举办、社会力量深度参与”成为三大关键词。同时,《意见》鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育,鼓励各类企业依法参与举办职业教育。鼓励职业学校与社会资本合作共建职业教育基础设施、实训基地,共建共享公共实训基地。

从职业学校的角度来看,《意见》要求职业学校要主动吸纳行业的龙头企业,深度参与职业教育专业规划、课程设置、教材开发、教学设计、教学实施,合作共建新专业、开发新课程、开展订单培养。同时,职业学校要与优质企业开展双边多边技术协作。《意见》也将推动职业学校在企业设立实训基地、企业在职业学校建设培养培训基地。推动校企共建共管产业学院、企业学院,延伸职业学校的办学空间。

而在10月12日举办的中国职业技术教育学会党建工作委员会2021年会上,教育部教师工作司副司长黄小华也在介绍中表示,教育部出台了系列支持政策,打造企业实践信息平台,建立政企校协同工作机制。

“我们会同国资委等4部门,公布了首批102家企业为全国职业教育教师的企业实践基地,目前已完成建设。”黄小华透露。

“党中央国务院目前对职业教育非常重视,这是和我们现在所处的发展阶段息息相关的。”教育部职业技术中心研究所副所长刘宝民在接受采访时表示,经济高质量发展的过程中,离不开高质量职业教育的支撑。“在职业教育发展的过程中,党建工作能够为职业教育办学‘把方向’,同时也能凝心聚气,把大家发展改革的精气神聚起来。”

“双师型”改革提速

作为开展教学工作的主体,“十四五”时期,职教领域教师队伍的建设该如何开展?据《意见》要求,我国下一步将完善职业教育教师资格认定制度,在国家教师资格考试中强化专业教学和实践要求。制定“双师型”教师标准,完善教师招聘、专业技术职务评聘和绩效考核标准。同时,将按照职业学校生师比例和结构要求配齐专业教师。

《意见》也将支持高水平学校和大中型企业共建双师型教师培养培训基地,同时,支持企业技术骨干到学校从教,推进固定岗与流动岗相结合、校企互聘兼职的教师队伍建设改革。

据了解,为强化职教领域的师资建设,教育部在此前已启动实施职业院校教师素质提高计划,对相关教师和校长进行培训。“在‘十三五’期间我们完成了国家培训41.4万人次,省级培训28.41万人次,已经超额完成指标任务。”黄小华表示。而在深化职业院校的三教改革方面,教育部也已展开两批364个国家级团队立项建设,覆盖31个省区市,300多所职业院校,建立了229个省级团队,1200个校级团队。

而在此前北京市教委印发的《北京市“十四五”时期教育改革和发展规划(2021-2025年)》中,同样提及了职业院校老师要向“双师型”发展的方向。具体来看,职业教育适应性明显增强,“双师型”教师比例达到82%,国际一流的职业院校和特色高水平专业建设取得明显进展,高素质技术技能人才供给能力显著提升,基本建成现代职业教育与培训体系。

10月12日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》(以下简称《意见》)。《意见》明确,到2025年,中国职业本科教育招生规模要不低于高等职业教育招生规模的10%,同时,鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育。在不少职业教育领域的专家、校长看来,今年对职业教育来说也称得上是“大年”,多份重磅文件的发布让职教领域备受关注。而院校专业更新、推进“双师型”改革,校企合作的进一步加深,都将成为“十四五”时期职教发展的重点任务。

校企合作加深

据《意见》要求,未来职教领域的办学将呈现越来越多元化的趋势,“政府统筹管理、行业企业积极举办、社会力量深度参与”成为三大关键词。同时,《意见》鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育,鼓励各类企业依法参与举办职业教育。鼓励职业学校与社会资本合作共建职业教育基础设施、实训基地,共建共享公共实训基地。

从职业学校的角度来看,《意见》要求职业学校要主动吸纳行业的龙头企业,深度参与职业教育专业规划、课程设置、教材开发、教学设计、教学实施,合作共建新专业、开发新课程、开展订单培养。同时,职业学校要与优质企业开展双边多边技术协作。《意见》也将推动职业学校在企业设立实训基地、企业在职业学校建设培养培训基地。推动校企共建共管产业学院、企业学院,延伸职业学校的办学空间。

而在10月12日举办的中国职业技术教育学会党建工作委员会2021年会上,教育部教师工作司副司长黄小华也在介绍中表示,教育部出台了系列支持政策,打造企业实践信息平台,建立政企校协同工作机制。

“我们会同国资委等4部门,公布了首批102家企业为全国职业教育教师的企业实践基地,目前已完成建设。”黄小华透露。

“党中央国务院目前对职业教育非常重视,这是和我们现在所处的发展阶段息息相关的。”教育部职业技术中心研究所副所长刘宝民在接受采访时表示,经济高质量发展的过程中,离不开高质量职业教育的支撑。“在职业教育发展的过程中,党建工作能够为职业教育办学‘把方向’,同时也能凝心聚气,把大家发展改革的精气神聚起来。”

“双师型”改革提速

作为开展教学工作的主体,“十四五”时期,职教领域教师队伍的建设该如何开展?据《意见》要求,我国下一步将完善职业教育教师资格认定制度,在国家教师资格考试中强化专业教学和实践要求。制定“双师型”教师标准,完善教师招聘、专业技术职务评聘和绩效考核标准。同时,将按照职业学校生师比例和结构要求配齐专业教师。

《意见》也将支持高水平学校和大中型企业共建双师型教师培养培训基地,同时,支持企业技术骨干到学校从教,推进固定岗与流动岗相结合、校企互聘兼职的教师队伍建设改革。

据了解,为强化职教领域的师资建设,教育部在此前已启动实施职业院校教师素质提高计划,对相关教师和校长进行培训。“在‘十三五’期间我们完成了国家培训41.4万人次,省级培训28.41万人次,已经超额完成指标任务。”黄小华表示。而在深化职业院校的三教改革方面,教育部也已展开两批364个国家级团队立项建设,覆盖31个省区市,300多所职业院校,建立了229个省级团队,1200个校级团队。

而在此前北京市教委印发的《北京市“十四五”时期教育改革和发展规划(2021-2025年)》中,同样提及了职业院校老师要向“双师型”发展的方向。具体来看,职业教育适应性明显增强,“双师型”教师比例达到82%,国际一流的职业院校和特色高水平专业建设取得明显进展,高素质技术技能人才供给能力显著提升,基本建成现代职业教育与培训体系。

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