手机支付越来越方便，很多人都几乎不用现金了，孩子们也很容易对钱没有直观的感受

　　手机支付越来越方便，很多人都几乎不用现金了，孩子们也很容易对钱没有直观的感受。同事小A她家娃甚至以为钱是从手机上来的，每次想买个玩具的时候，都会说：“妈妈，快扫码！”

　　孩子很容易体验到买东西时的喜悦，但却很难体验到赚钱的不易。当“财富”变成手机上的一串串数字的时候，对它的感知就更抽象了。

　　我们见过很多新闻报道：普通家庭15岁孩子打赏主播8万元，花光外婆看病钱；16岁女孩7天打赏主播55万；14岁初中生打赏主播10万多元……

　　《富爸爸穷爸爸》里提到：“如果你不能及时教孩子金钱的知识，那么将来就有其他人来取代你。比如债主、警方甚至是骗子，让这些人来替你对孩子进行财商教育，恐怕你和你的孩子就会付出更大的代价。”

　　《易经》也有一句很重要的教诲，“积善之家，必有余庆”，当我们在行善、当我们在立身行道时司法教育网，已经给了下一代最好的身教。所以父母在“金钱使用”这方面，也需给下一代做出好的榜样。

　　越早和孩子正确谈钱，孩子就越有机会多了解人、财富和世界的关系。教孩子做到以下5点你就成功大半了，各位父母可以对号入座司法教育网，看看自己做到没有：

　　认识“金钱的概念”学会“合理使用财富”养成“开源节流”的习惯明白“增值需要努力”理解“钱不是全部”

　　很多孩子会把“财富”等同于钱，但是细想一下，我们居住的房子、使用的车子、购买的股票证券、银行里的大额存单……这些都是“财富”，财富以不同的形式存在。

　　举个例子：对普通人而言，房子是我们当前最重要的财富之一。因此，买房的决策会直接影响一个家庭。买对了，是财富的重大增值；买错了，就会掉到坑里。那么，如何才能明智地决定应不应该买房、什么时候买、买哪里、怎么买呢？万一买不起，又该怎么办？

　　很多时候，“财商”高低并不反映在赚钱能力上，而是反映在抽象思维能力水平上。孩子的抽象思维能力水平，对他理解“财富”、长大后积累财富、找到自己未来发力的方向以获取财富，都是至关重要的。

　　上濒的少年常青藤 · 通识成长直播课里，针对三年级的孩子，设计了一堂略有难度的、抽象的社会规律的理解课——财富的来源。既可以培养孩子经济学思维，又可以培养孩子抽象思维能力。

　　建立起对财富的好奇心、理解财富的来源、掌握获取财富的方法——进而为孩子确立未来的职业目标意识投资理财经典书籍。

　　“财富的秘密”共分为4次课，每次都有一个不同的主题个人理财规划的论文，分别从认识财富投资理财知识网站、探索财富的来源、理解社会上的财富分配、如何积累财富等多个维度，告诉孩子们一些生活中非常实用的经济学规律。

　　上濒的老师们授课风格是深入浅出、教授内容也是充满了实用性——了解财富，这就涉及到“成本”和“收益”，老师们会教会孩子们用“成本效益原则”来判断事物的可行性；“滚雪球”大家都听过，那到底如何使用“复利（滚雪球）”的方式创造投资理财知识网站、积累更多的财富？一起在课堂里揭密吧！

　　千万别觉得“经济学”离我们的生活很遥远，它可能不会让我们变得更有钱，但是可以在选择上知进退投资理财知识网站，在面对问题的时候理性思考个人理财规划的论文，孩子们上这一堂课，是非常有必要的。

　　让孩子们主动思考自己身上所拥有的“财富”，拓展“财富”的概念，也让孩子们知道“金钱不是一切”，我们有比钱更宝贵的财富。

　　其次，课程里根据生活现象和案例，探索个人和社会组织的财富的来源。“除了个人个人理财规划的论文，社会组织也拥有巨大的财富。你可以列举一两个吗？”孩子们的回答千奇百怪，通识课的课堂里没有标准答案，每一种回答都会得到老师的认可。

　　在初步理解社会是怎样实现财富分配之后，我们就要思考自己可以怎样获取和使用财富了。“君子爱财，取之有道”，但“属于我的钱，我愿意怎么花就怎么花”是对的吗？有什么办法可以让钱生钱吗？老师们会引导孩子们进行讨论，在讨论中加深对不同观点的认知和理解，这也是通识课堂的一大特色：每一个孩子都有机会参与到其中来。

　　这一点也毋庸赘述了，从小让孩子树立正确的职业目标，用为自己、为社会积累财富来驱动这个目标的实现，让孩子建立与世界的联结。

　　上濒的少年常青藤 · 通识成长直播课之“经济学奥秘财富的来源”，适合三年级的宝贝报名参加。我们在课程中，也会对现实生活中的典型案例进行分析，让孩子们体会到“信用也是一笔财富”、“竞争、奋斗让人生更精彩”等观念，并懂得追逐梦想、自强不息的人生道理。

　　对于刚刚步入小学的一年级孩子，我们一起探讨“巧用声音做表达”，让孩子们用“声音”达到自己的需求，表达自己的意愿，成为小小社交圈里更会说话的那个人。

　　针对升入二年级的孩子，我们设计的课程是“节日背后的文化规律”，通过对比不同国家节日庆祝方式和纪念意义的差异，引导孩子理解不同国家和地区的文化差异；通过世界性节日的学习，找到世界共同纪念的意义。

　　四、五年级的孩子也可以找到适合自己的主题，“运用推理思维研究匪夷所思的历史现象”，通过分析西夏“秃头”、宋朝“怕富”、美国“奇葩法律”三件看起来匪夷所思的历史事件，使用归纳推理的方式，找到现象背后由于“国家政策”所导致的原因。

　　从“知识领域的了解”到“知识规律的发现和理解”投资理财经典书籍，再到“解决这个主题相关的、在生活情境中会面临的问题”，让孩子经历完整的学习过程。

　　通识成长直播课融合了上濒实践20年的成长教育理论，把通识教育和成长教育完美融合，为提升孩子的核心素养能力提供了机会。

　　课程导师包容性的接纳和鼓励、多元的价值评价标准、及时的肯定、总结和反馈，帮助孩子获得“安全感、归属感司法教育网、自主价值感”，构建强大的内心力量。如果您家宝贝对直播课感兴趣，不妨长按上面海报识别二维码，报名加入课堂吧！