“普通而言，贸易机构没法间接进入黉舍展开相干教诲举动

　　“普通而言，贸易机构没法间接进入黉舍展开相干教诲举动。”尚擎红以为，财经素养教诲的推行有赖于当局、公益机构、贸易机构、教诲机构的尽力共同和撑持。而在完美的政策指导和顶层设想之下，贸易机构则可更高效地在人材、资金等方面共同公益机构与教诲机构配合推行，从而构成良性轮回。

　　同时，王建根说起，粤港澳大湾区财经范畴的互联互通扩大了大湾区住民的金融糊口，同时也增长了财经素养教诲的内容更新需求，倡议粤港澳三地增强财经素养教诲交换合作，金融机构在推出新型金融产物和效劳的同时，也偏重从教诲的角度动身，为公家供给科普教诲效劳。

　　“高档院校作为专业财经人材培育基地教诲机构，我们不单要负担教授财常常识妙技的事情，更要正视人材的在财经范畴的代价观养成。”广东外语外贸大学金融学院党委委员、副院长张浩暗示，高校的低年级门生因为财经看法不成熟，常常简单受不标准的自媒体或影视作品所影响，这亦使得高校在财经素养教诲的过程当中还要正视对门生风险认识、金融伦理观的教诲。

　　“人材教诲机构、课本、平台三个维度不断是财经素养教诲存眷的重点。”王东暗示，既懂金融又懂教诲的复合型人材是当前的一大缺口。同时，合用的财经素养课本也比力缺。查询拜访发明，很多教师想开设财经素养课程却苦于没有课本。别的，怎样在黉舍有限的课时挑选适宜的方法提高金融常识，亦是一大痛点甚么是大教诲。

　　“作为中国香港最大的当地银行，恒生银行数十年以来不断撑持青少年财商教诲奇迹。”恒生银行（中国）市场传讯及企业可连续开展总监尚擎红暗示，2016年起，恒生中国亦已作为传承者在本地市场体系性促进青少年金融素养教诲，并于前年将重点从一般高直达向职业院校教诲机构。今朝，恒生银行已将青少年财经素养教诲推至本地7个都会40余家黉舍，受益青少年人数6000多名，时期员工奉献近1000个意愿者时长。

　　值得留意的是，跟着信息社会的不竭开展、国表里经济不愿定性身分较着增长，财经素养教诲所面对的成绩更加庞大严重。

　　不断以来，银行是金融消耗者把握金融常识、提拔财经素养的主要窗口，亦是金融业理解金融消耗者财经素养教诲状况和需求的主要渠道。

　　老年群体也是金融素养教诲和消耗者权益庇护事情的重点存眷工具。在“十四五”期间，我国60岁及以上老年生齿总量将打破3亿，占比超越20%，进入中度老龄化阶段。

　　包海健则以“跨境、跨界、逾越”归纳综合大湾区财经素养教诲的交融开展途径。跨境即在三地金融情况、金融素养存在差别的状况下买通文明和信息的流通渠道；跨界即提拔当局、社区、教诲界、金融界等各行各业配合鞭策财经素养教诲的到场度；逾越即逾越年齿、逾越数字鸿沟，提拔“一老一少”数字金融的承受才能。

　　论坛上，广东外语外贸大学金融学院副院长张浩，广东数字化老年科普教诲基地卖力人、广东开放大学传授王建根，广州石牌小黉舍长陈玉娟，中国银行广东省份行消耗者权益庇护办公室专职副主任包海健，Visa中国企业传布部副总司理兼普惠金融及教诲卖力人王东甚么是大教诲，恒生银行（中国）市场传讯及企业可连续开展总监尚擎红等六位财经素养教诲专家环绕“粤港澳大湾区财经素养教诲的新应战与新机缘”主题睁开会商。

　　“经由过程我行近几年来在金融消保事情的立异理论，我们亲身感遭到金融消耗者出格是‘一老一少’群体实在需求银行业一切同仁服膺‘国之大者’，让财经素养教诲走出网点并向全社会提高。”中国银行广东省份行消耗者权益庇护办公室专职副主任包海健暗示，为此，广东省中行主动在省内多个地市成立金融常识提高教诲基地甚么是大教诲甚么是大教诲，好比成立江门首个州里老年大学“老年金融教诲宣扬基地”；在云浮、肇庆等地成立多个青少年金融常识提高教诲基地；在珠海港口设立“珠海市金融纠葛群众调整委员会港口事情站”等。

　　跟着我国构建并丰硕了以金融教诲、普惠金融和金融消耗者庇护“三驾马车”为一体的金融消耗权益庇护事情团体框架，财经素养教诲“破圈”已成金融业高质量开展的大趋向，财经素养教诲内容进一步深化，触及人群不竭延展。另外一方面，跟着国表里经济情况日益庞大，财经素养教诲亦面对应战。

　　别的，王东亦暗示，粤港澳大湾区的劣势在于粤港澳三地的财经素养教诲开展途径不尽不异，但言语文明附近、社会经贸跨境来往亲密、人文交换频仍，在交融贯穿平分享财经素养教诲的优良理论经历、途径及经验，将是将来十分好的议题。

　　克日，以“协同共创财经素养新高地 助力粤港澳大湾区高质量开展”为主题的2023年湾区财经素养教诲论坛（以下简称“论坛”）在广东惠州举行，并环绕上述议题睁开圆桌会商。

　　“从‘童蒙养正’的角度而言，从小培育的财经看法将连续影响着孩子的生长过程。”广州石牌小黉舍长陈玉娟在论坛上暗示，积年以来，财经素养教诲课程都是石牌小学最受家长所喜欢的特征课程。为此石牌小学创立了黉舍、家庭和社区三猛进修空间，课程、社团和理论举动三猛进修方法，常识、妙技和立场三维素养目的的“三三三财经素养培育的形式”。

　　关于财经素养教诲者难以走进任务教诲阶段黉舍等难点，张浩则倡议教诲机构，应阐扬行业机构、大学、中学、小学的纽带感化。行业机构为大学门生培训，可为高校学子供给行业内的金融常识内容。大学则可与中小学构成诸如金融素养教诲项目标协作，为往后承接高质量人材做筹办。

　　别的，陈玉娟还说起，2022年，新一轮根底教诲课程变革片面启动，金融素养教诲初次被写进教诲部公布的任务教诲“新课标”，这为石牌小学拓展财经素养教诲课程供给更多自信心。

　　对此，广东数字化老年科普教诲基地卖力人、广东开放大学传授王建根暗示，搭建老年财经素养教诲系统该当从尺度化财常常识系统、相干课程系统、专业化师资步队建立等方面动手，成立社区财经素养教诲长效合作机制。别的，还要出格正视数字教诲、聪慧教诲在老年财经素养教诲范畴的使用。

　　“消耗者只要把握了充足的金融常识，才气决议挑选甚么范例的金融产物和效劳，更好地为本人的事情糊口、久远福祉而效劳。”Visa中国企业传布部副总司理兼普惠金融及教诲卖力人王东暗示，已往30多年来，Visa遵照“量体裁衣”“因材施教”和“寓教于乐”等法例赋能金融消耗者，在中国更是经由过程“当局与社会力气协作”形式，有超越两万万人参与了Visa与协作同伴的金融教诲项目；并按照市场调研甚么是大教诲，发明行业痛点与需求，展开立异金融教诲形式，好比开辟了本地首个金融教诲进修平台——“适用理财本领”平台，向差别年齿段的公家和教诲事情者免费供给大批课程；推出“理财足球”金融教诲电竞游戏，经由过程寓教于乐方法传布金融常识；并面向小微企业也供给定制的“适用贸易妙技”课程内容。