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　　2、广义上讲，但凡增长人们的常识和妙技、进步人们的思惟道德程度的举动，都是教诲。狭义的教诲，次要指黉舍教诲，其涵义是教诲者按照必然社会（或阶层）的请求，有目标、有方案、有构造地对受教诲者的身心施加影响，把他们培育成为必然社会（或阶层）所需求的人的举动。

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