第一，在筹谋组稿上，重点存眷教诲变革开展的热门难点成绩和各地各校变革开展静态

　　第一，在筹谋组稿上，重点存眷教诲变革开展的热门难点成绩和各地各校变革开展静态。遵照办刊目标，贯彻落实《教诲计划纲领》，共同教诲厅事情，对教诲者存眷的热门成绩重点报导，构造专题文章。存眷教诲开展的最新情势、省内各地开展最新状况，实时报导他们教诲变革开展的最新办法、经历，主动推出各地各校变革开展新典范，搭建教诲经历交换互动的平台。正视、凸起一线黉舍变革开展的理论报导，对黉舍开展计划、黉舍内在建立、门生综合本质培育，和各黉舍对教诲变革开展的政策倡议都应存眷。

　　第五，构成共同的办刊气势派头与明显的期刊本性。严厉根据国度期刊事情请求改良编纂事情，为了使版面阐扬指导浏览、进步浏览结果的感化，重视版面标准化与精密化。重视威望性、指点性、可读性的特性。威望性是指刊物充实以省教诲厅为依托注册理财师的含金量，实时刊发教诲范畴的教诲行政部分、出名学者和名校长的高端声音；指点性是指所登载的文章具有理想指点意义；可读性是刊物能激起读者浏览的爱好。编纂是刊物的设想师，刊物的气势派头与特性靠编纂一手创作发明；同时，刊物的美学设想也是表现刊物气势派头特性的主要路子，这请求将刊物的笔墨、图象、质料、颜色等都看成作美学要素，当真摆设设想，使刊物给人以视觉艺术的打击，给人以美的享用。

　　教诲期刊是我国媒体财产中一个比力特别的种别，读者群包罗教诲办理事情者理财线上教诲、西席、门生和门生家长等。变革开放以来，教诲奇迹开展疾速，为教诲效劳的教诲期刊也随之开展强大，上个世纪末到达高峰。厥后，跟着出书体系体例变革和教诲体系体例变革的深化，教诲期刊具有浓重行业庇护特性的开展形式日渐式微，被促进了市场经济的大潮中。比年来，跟着传媒热及投资高潮的鼓起，教诲期刊被归入全部传媒范畴的布景中，其开展示状与趋向备受存眷。

　　70年的办刊理论证实，唯一明白的办刊目标、思惟与准绳其实不克不及包管刊物办出程度，办得胜利，而实在有用的步伐才是杂志不竭进步质量，不竭加强对读者吸收力并阐扬感化的刚强包管。

　　构造相干材料理财线上教诲，指导读者留意并交换熟悉与理论经历，到达鞭策根底教诲阶段性事情的感化。与一些教诲静态刊物拔取材料的随机性、疏忽主题组稿比拟，本刊具有更强的针对性、可读性。

　　第三，主动阐扬省教诲厅和大学的资本劣势。既得到各层级教诲的第一手威望性材料注册理财师的含金量，又得到来自教诲一线的办理者最新鲜的材料，使刊物的静态性材料既有极强的威望性、针对性，又有活泼反应变革开展一线的材料，给读者带来差别于普通的指点感化和交换的便当。

　　经由过程构造参与相干培训，不竭进步编纂才能，加深对相干政策的了解，精确掌握教诲变革开展标的目的。进步编纂本身科研才能，能对相干教诲成绩构成本人的观点，并主动供给到下层采访的时机。

　　《黑龙江教诲》办刊多年在收罗读者定见的根底上，几经调解、改良注册理财师的含金量，构成了独占的气势派头，得到读者承认、欢送。有读者以为《黑龙江教诲》是教诲办理者、西席不成短少的必备读物，对进修、事情有其他浏览物不成替换的感化。刊物独占的特性使其得到较强的性命力，增进其可连续开展。

　　第二，打造特征栏目，提拔刊物品格。期刊要建立品牌形象就是要打造本人的佳构栏目，并从特地内容编纂走向品牌化运营。名牌栏目是期刊的骨骼，是最能折射出期刊的团体风采，是期刊的特征和品牌。将栏目停止片面梳理，开设牢固栏目和非牢固栏目。如牢固栏目可开设：本注销格报导、校长视点、黑土师魂等；非牢固栏目开设：教诲研讨、专家视点、讲授一线等。为更好阐扬刊物交换的感化，可出力打造本刊重点报导、热门存眷、立异探究栏目理财线上教诲，实时报导热门成绩，实时宣扬各地各校变革开展中的立异点，实时反应下层校长的声音，真正搭建进修注册理财师的含金量、交换、互动的平台。

　　同大部门刊物一样，《黑龙江教诲》在70年的办刊过程中，不竭克制内部如编纂专业化水平不高、编纂力气不敷等成绩，实时应对内部变革，如教诲变革情势庞大多变及收集传布对纸质刊物的影响，日益成熟，彰显了教诲类期刊的特性及连续开展的决计思财线上教诲。

　　第一，紧扣以静态材料鞭策根底教诲变革开展的办刊目标。本刊组稿对峙挑选与教诲变革开展息息相干的最新材料，把这些材料分类编纂在“政策解读”“重点报导”“一线存眷”等栏目，增进读者从静态性材料中进步熟悉、同一思惟、明白使命、理解情势、交换理论，进步教诲变革开展才能，进而鞭策教诲变革开展。

　　《黑龙江教诲》与大大都教诲静态类期刊一样，挑选的静态信息是教诲的某一范畴，浏览人群是省内教诲事情者，表现了浏览工具的特定性。别的办刊的目标、感化是经由过程静态性材料来完成。教诲的静态性材料十分多，目标都是协助教诲事情者熟悉情势、把握信息、促进事情或进修。因而，刊物内容次要挑选时效性强的静态材料，增进读者进步熟悉、厘清概念、更新思绪理财线上教诲、不竭开展。

　　第三，增强主题报导和专题报导的构造。增强报导，更好地阐扬刊物对重点事情的鞭策与热门成绩处理的感化。每期按专题组稿，内容上力图针对性、时效性强。每期按专题构造文章，经由过程每期构造专题和设置特征栏目，刊物内容的针对性获得增强，做到全方位反应成绩。同时只管增长访谈文章比例，加强刊物影响力，使刊物成为办理者们案头必备的事情参考。为包管刊物内容的时效性，刊物重点刊载教诲变革开展最新静态、热门成绩，如省内近期召开的主要集会、举行的相干举动，报导各地最新变革办法。

　　总之，教诲期刊的开展必需以科学开展观为指点，以效劳教诲奇迹变革开展大局、效劳省教诲厅事情为事情中间，起到政策引领、专家指点、经历交换的感化，使刊物资量不竭提拔，社会影响力连续加强，这才是教诲期刊可连续开展的计谋途径。

　　《黑龙江教诲》杂志是由黑龙江省教诲厅委办，黑龙江大学主理的教诲类刊物。刊物操纵黑龙江省教诲厅的良好资本，实时精确地报导省内关于根底教诲方面的主要发言及有关主要文件、信息，亲密共同省教诲厅事情重点和布置，并依托主管主理单元黑龙江大学的优良教诲资本，实时做好教诲目标政策的宣扬、解读事情，推出各地各级各种教诲变革开展的新办法，片面报玄门诲变革开展的新意向、新态势、新的事情布置和思绪，为广阔教诲阵线的办理者、校长、教师供给最威望、最实时、最精确的政策指点、事情指点、进修指点和信息效劳。

　　本文从可连续开展的实际框架和研讨范式下，以黑龙江教诲杂志为例，来熟悉当前出书体系体例变革布景下教诲类期刊的开展示状，存在的次要成绩，试图论证教诲类期刊可否采纳市场经济情况下的开展途径，并构建教诲类期刊的转型及可连续开展的实际框架注册理财师的含金量。

　　对作者而言，揭晓快慢意味着作者的研讨功效的首发权可以实时获得确认。对读者而言，实时获得新常识，很大水平上决议了他能否具有在国际海内偕行的合作才能理财线上教诲。对期刊而言，作者和读者的信任是期刊的性命线，揭晓速率的快慢决议着期刊的中心合作力。因而，需求收缩印刷、邮发工夫，放慢出书速率。在各方眼前提充实的状况下，可测验考试数字出书。

　　第四，加约莫稿力度，改良约稿方法。保护并强大作者、读者步队，增强与读者联络，正视读者反应定见，实时改良，把《黑龙江教诲》办成读者合意的刊物。与他们自动相同注册理财师的含金量，对其反应的成绩、提出的倡议实时回应，满意读者、作者需求。针对刊物天然来稿屈指可数的近况，编纂自动反击，有针对性地构造专题钻研，获得各地办理者的政策倡议，并按照刊物每期主题向专家、办理者、校长约稿，力图从差别角度反应教诲热门成绩，供给处理法子，增长约稿的胜利率。

　　在办刊事情中要严密共同教诲厅事情停顿，实时调解每期主题，精确挑选重点，以期把每期刊物办活、对读者无益，充实阐扬刊物鞭策基教变革开展的感化。这是杂志功效开展的枢纽地点。

　　第二，按照差别阶段教诲变革开展使命的主题，鞭策教诲阵线阶段性事情。在教诲开展的差别范畴，变革开展的新情势、新成绩不时呈现，刊物亲密存眷这些新的状况，实时